Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Metodología: Aprendizaje servicio
Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas como enfoque transversal

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Problema: Desarrollar una animación con la técnica Stop Motion para conmemorar los 200 años de Guanajuato, utilizando edición de video.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia del lenguaje técnico en la comunicación y representación.


• Actividad de motivación: Ver videos de animaciones Stop Motion famosas y conversar sobre ellas.


• Generación de preguntas de investigación sobre el tema a trabajar.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de lenguaje técnico y su importancia.


• Debate en grupos sobre distintos contextos en los que se utiliza lenguaje técnico.


• Actividad práctica: Elaborar una lista de términos técnicos relacionados con la animación Stop Motion.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


• Planteamiento de la tarea de investigación en grupos: Buscar información sobre la historia de Guanajuato y seleccionar elementos representativos para la animación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de los avances en la investigación sobre Guanajuato.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos a incluir en la animación.

Desarrollo:

• Explicación de la técnica Stop Motion y su proceso.


• Demostración práctica de la técnica con materiales simples.


• Práctica guiada: Realizar una breve animación Sto