Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo:
El alumno debe compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: No comparten útiles escolares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


• Presentación del problema: Explicar el problema de no compartir útiles escolares y cómo esto puede afectar a la comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones a las que los estudiantes han asistido o participado.


• Actividad: Pedir a los estudiantes que dibujen una de las celebraciones o conmemoraciones en las que han participado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los dibujos realizados por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una celebración o conmemoración para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre la historia, significado y actividades realizadas durante esa celebración o conmemoración.


• Actividad: Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los grupos: Cada grupo deberá presentar la celebración o conmemoración que investigaron y compartir con el resto de la clase.


• Actividad: Después de cada prese