Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: Despertar el interés y la atención de los alumnos, presentar el tema y anticipar el contenido de la clase.


• Desarrollo: Realizar actividades y dinámicas que permitan la exploración y comparación de manifestaciones culturales y artísticas.


• Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido, evaluación del proceso y cierre de la clase.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística, y su importancia en la sociedad actual.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Cada grupo investigará sobre las características principales de la manifestación asignada, su origen cultural, elementos utilizados, etc.


• Los grupos prepararán una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y