La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Moni Evangeline
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º en Español


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: No comprenden en qué consisten los componentes de la lengua, cómo se utilizan y han transformado a lo largo del tiempo, y qué es un poemario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad y cómo se podrían resolver.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de textos literarios y su importancia en la expresión de propuestas de solución.

  • Lectura de ejemplos de textos literarios relacionados con la temática comunitaria.

  • Análisis y discusión de los elementos que conforman los textos literarios (estructura, lenguaje, recursos literarios, etc.).


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la función creativa del español en la solución de problemas comunitarios.

  • Asignación de la tarea: Crear un texto literario en el género que prefieran, proponiendo una solución a un problema de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada y retroalimentación.

  • Presentación del concepto de proyecto comunitario y su relación con la creación de textos literarios.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo para desarr