Materiales, procesos técnicos y comunidad

Erika Hernández
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema del ausentismo y su relación con el rendimiento escolar y problemas familiares.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Motivación y contextualización del tema

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas para explorar los materiales y procesos técnicos

  3. Cierre: Reflexión y evaluación de lo aprendido


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro día a día y su importancia en la sociedad.

  • Comentar la relación entre el ausentismo escolar y el rendimiento académico, así como los problemas familiares que pueden influir en ello.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos sobre materiales y procesos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes objetos según los materiales de los que están hechos.

  • Analizar, en grupos pequeños, los procesos técnicos presentes en su comunidad y cómo afectan al entorno social y natural.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los materiales y los procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar los conocimientos adquiridos en la sesión.