Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

César Cruz
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Objetivo: Que los alumnos valoren la identidad y la diversidad de formas de expresión de género, comprendiendo la importancia de esto en la interacción con las personas y en su desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desinterés y sobreprotección


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Se les entregará a los alumnos un cuestionario al finalizar cada sesión para evaluar su comprensión y reflexión sobre los temas abordados.



  2. Observación participante: El docente realizará una observación participante durante el desarrollo de las actividades para evaluar la participación e involucramiento de los alumnos.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • El docente presenta el tema de la sexualidad integral y la importancia de la identidad y diversidad de género.

  • Se realiza una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y compartan sus preferencias, gustos y expresiones de género.


Desarrollo (30 minutos):



  • Se proyecta un video que aborde el tema de la identidad y diversidad de género, fomentando la reflexión y el diálogo entre los alumnos.

  • Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar y presentar diferentes formas de expresión de género en diferentes culturas.


Cierre (10 minutos):



  • Se realiza una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • El docente refuerza la importancia