Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
LAURA RACHEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Objetivo: Comprender que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del magnetismo y la fuerza de gravedad, explicando brevemente en qué consisten y su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad de indagación: Entregar a los alumnos imanes y diversos objetos de diferentes materiales (papel, plástico, metal, madera, etc.) y pedirles que experimenten con ellos, observando qué ocurre cuando acercan los objetos al imán.
- Observación y registro: Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno, anotando qué materiales son atraídos por el imán y cuáles no.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Hacer un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué materiales fueron atraídos por el imán y cuáles no.
- Explicación del magnetismo: Dar una explicación más detallada sobre el magnetismo, explicando cómo funciona y por qué algunos materiales son atraídos por los imanes.
- Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un experimento que demuestre el efecto del magnetismo en diferentes objetos. Por ejemplo, pueden construir un circuito con imanes y alambres para hacer girar una aguja magnética.
Sesión 3:
- Reflexión sobre el magnetismo: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido hasta ahora, respondiendo a preguntas como: ¿Qu