Introducción al tema y reconocimiento de capacidades motrices

WENDY MARIANA ZUÑIGA
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de capacidades motrices
Objetivo: Los alumnos reconocerán sus capacidades y habilidades motrices al representar situaciones e historias con el cuerpo, para favorecer la construcción de la imagen corporal.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas sus habilidades y capacidades motrices.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de expresión corporal, como movimientos y gestos, para representar diferentes situaciones.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus representaciones y reflexionarán sobre la importancia de reconocer y valorar sus capacidades motrices.


Sesión 2: Exploración de la expresión corporal y la creatividad
Objetivo: Los alumnos explorarán la expresión corporal y la creatividad al representar situaciones e historias con el cuerpo, para fortalecer su imagen corporal.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema de la sesión anterior y de las capacidades motrices exploradas.

  2. Actividad de exploración: Los alumnos realizarán ejercicios de improvisación y de representación de situaciones y emociones con el cuerpo.

  3. Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán una pequeña escena utilizando su cuerpo como medio de expresión.

  4. Puesta en común: Los grupos presentarán sus escenas y los demás alumnos las analizarán y compartirán sus opiniones.


Sesión 3: Vinculación con el problema: Higiene personal
Objetivo: Los alumnos establecerán vínculos entre las capacidades motrices y la higiene personal, para fomentar su autocuidado y bienestar.


Actividades:



  1. In