Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poca asistencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Conversar con los alumnos sobre los números y su importancia en diferentes situaciones. Preguntar a los niños cómo contarían diferentes objetos en su entorno.


• Actividad principal: Realizar un juego de conteo en grupo, donde los alumnos deberán contar diferentes objetos (juguetes, bloques, etc.) en el aula. Registrar en el pizarrón la serie numérica que van formando.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, resaltando la importancia de conocer la serie numérica para contar objetos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números. Preguntar a los alumnos cómo creen que se utilizan los números en cada caso.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán contar elementos de diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, contar el número de árboles en un parque, el número de personas en una foto, etc.). Registrar en el pizarrón los resultados obtenidos.


• Actividad de cierre: Comentar en grupo las diferentes formas en las que se utilizan los números en los diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deberán formar grupos y contar objetos de su entorno cercano (por ejempl