Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
PDA: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Falta de saberes de tropos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema a atender: falta de saberes de tropos.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar los tropos en la escritura literaria.

Fase de desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes tropos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.).


• Actividad individual: los alumnos elegirán un texto literario de su elección y deberán identificar y analizar los tropos presentes en él.


• Compartir en grupos pequeños los resultados obtenidos y discutir sobre la función y efecto de los tropos en cada texto.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los análisis de los textos literarios.


• Reflexión y debate sobre la importancia de los tropos en la literatura y en la expresión estética.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá seleccionar un texto literario y escribir un ensayo donde exprese su juicio estético sobre el mismo, teniendo en cuenta los tropos utilizados.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Breve introducción al concepto de ensayo literario y su estructura.

Fase de desarrollo:

• Actividad grupal: los alumnos co