La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Identidad cultural y el proceso de la siembra del maguey.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies de animales y plantas, resaltando su diversidad y preguntar a los estudiantes si saben cómo se originaron todas estas especies.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo influye el proceso de la siembra del maguey en la identidad cultural de nuestra región? ¿Cómo se relaciona con la biodiversidad?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace a la teoría de la evolución. Discutir en grupos pequeños y hacer una puesta en común.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se ha modificado la biodiversidad a lo largo del tiempo y qué factores han contribuido a ello.

Sesión 2:

• Actividad 1: Investigación en internet o en la biblioteca sobre la importancia del maguey en la cultura de nuestra región. Recopilar información y seleccionar las ideas principales.


• Actividad 2: Realizar un debate s