Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes en nuestra convivencia diaria.


• Plantear un problema real relacionado con la falta de conocimiento sobre las instituciones que protegen los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una institución encargada de proteger los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos).


• Cada grupo deberá investigar y elaborar una breve presentación sobre la función y acciones de la institución asignada.


• Promover la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de estas instituciones y su función en la defensa de los derechos humanos.


• Realizar un resumen de los principales puntos tratados en la sesión y asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Plantear ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos humanos y las posibles acciones que pue