Estudio de los números

imelda nava
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comenzaremos la clase reuniéndonos en un círculo y planteando el problema que tenemos: a los alumnos les cuesta escribir y expresar oralmente la numeración del 100 al 1000.

  • Actividad de motivación: Mostrar una imagen con una secuencia numérica incompleta del 100 al 1000, por ejemplo: 100, ____, 300, ____, 500, ____. Pedir a los alumnos que completen la secuencia en sus cuadernos.

  • Discusión en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas y pedirles que compartan sus respuestas en grupo. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

  • Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas y justificar su elección.


Sesión 2: Exploración y práctica de la sucesión numérica (45 minutos)



  • Actividad de indagación: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un número entre el 100 y el 1000. Pedirles que se organicen en una línea formando la sucesión numérica de manera ascendente. Después, pedirles que la formen de manera descendente.

  • Observación y registro: Observar cómo los alumnos se organizan y forman la sucesión numérica. Tomar notas de los errores comunes y las dificultades encontradas.

  • Puesta en común y reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar sobre lo que han aprendido. Preguntarles si encontraron alguna dificultad y cómo la superaron.


Sesión 3: Consolidación y evaluación (45 minutos)



  • Actividad de consolidación: Proponer a los alumnos un juego de bingo numérico. Preparar tarjetas con números del 100 al 1000 y repartirlas entre los alumnos. Leer en voz alta nú