Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Miguel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en secundaria 2º
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Problemática a atender: Aprender a tomar decisiones conscientes y con el manejo apropiado de las emociones.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes

  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones

  • Establecer la relación entre los sentimientos y las decisiones que tomamos


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar y discutir el concepto de sentimientos y su relación con las ideas y experiencias

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el tema de los sentimientos y la toma de decisiones

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y reflexiones durante la lectura

  • Realizar preguntas que promuevan la reflexión individual y grupal sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones

  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación hipotética en la que deben tomar una decisión, considerando sus sentimientos y emociones

  • Permitir a los grupos discutir y analizar la situación, identificando los diferentes sentimientos que podrían surgir y cómo podrían influir en la decisión

  • Dar tiempo para que los grupos compartan sus conclusiones con toda la cla