Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las etapas de la independencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Motivación a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron las etapas más importantes en la lucha por la independencia?


• Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre las posibles etapas de la independencia.


• Explicación del objetivo PDA y su importancia.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto sobre las etapas de la independencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre las etapas identificadas en el texto.


• Organización de los estudiantes en grupos pequeños para investigar y profundizar en una etapa específica de la independencia.


• Elaboración de un mapa conceptual donde se presenten los principales acontecimientos y personajes de la etapa asignada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión sobre las diferentes etapas de la independencia.


• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de conocer las etapas de la independencia y su relevancia en la construcción de la identidad nacional.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo apren