Introducción al tema

MARIA FERNANDA MORALES
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán y describirán la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Se presentará a los alumnos un video corto sobre el sistema digestivo y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.
    b) Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartirán lo que ya saben sobre el tema.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre el sistema digestivo.
    b) Se proporcionará a cada grupo material de consulta como libros, folletos y recursos digitales.
    c) Los grupos deberán buscar información sobre la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.



  3. Cierre (5 minutos):
    a) Cada grupo presentará brevemente la información que encontraron y los estudiantes podrán hacer preguntas o comentarios adicionales.
    b) Se resumirán los conceptos clave aprendidos durante la sesión.




Sesión 2: Procesos del sistema digestivo


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes representarán la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, identificando los órganos que participan en estos procesos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Se realizará una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
    b) Se promoverá una discusión guiada sobre la importancia de una alimentación adecuada para mantener una vida saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Los estudiantes trabajarán individualmente y dibujarán un es