Introducción al tema y planteamiento del problema

VIVIANA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, incluyendo principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema


Fase de Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del agua y sus usos en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema: "Los escasos niveles de lluvia están afectando la posibilidad de cultivar alimentos en una comunidad. ¿Qué podemos hacer al respecto?"


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  • Proporcionar recursos para la investigación, como libros de texto, acceso a internet y material audiovisual.

  • Los equipos deberán recopilar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales, tanto en México como en el mundo.

  • Los equipos deberán analizar los datos recopilados y buscar posibles soluciones al problema planteado.


Fase de Cierre:



  • Cada equipo deberá compartir sus hallazgos y soluciones propuestas con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Sesión 2: Profundización en el tema y trabajo interdisciplinar


Fase de Inicio:



  • Realizar una dinámica de grupo para recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de cambio climático y su relación con