Introducción al tema y planteamiento del problema
VIVIANA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, incluyendo principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Fase de Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del agua y sus usos en la vida cotidiana.
- Presentar el problema: "Los escasos niveles de lluvia están afectando la posibilidad de cultivar alimentos en una comunidad. ¿Qué podemos hacer al respecto?"
Fase de Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Proporcionar recursos para la investigación, como libros de texto, acceso a internet y material audiovisual.
- Los equipos deberán recopilar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales, tanto en México como en el mundo.
- Los equipos deberán analizar los datos recopilados y buscar posibles soluciones al problema planteado.
Fase de Cierre:
- Cada equipo deberá compartir sus hallazgos y soluciones propuestas con el resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Sesión 2: Profundización en el tema y trabajo interdisciplinar
Fase de Inicio:
- Realizar una dinámica de grupo para recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar el concepto de cambio climático y su relación con