Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

antonio damian reyes
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Historia


Objetivo PDA: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "comprendiendo la independencia" de manera interdisciplinar, fomentando la interacción de la historia con la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema.

  2. Desarrollo: Investigación y trabajo en grupo para buscar soluciones al problema.

  3. Cierre: Reflexión individual y en grupo sobre las soluciones encontradas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

  • Explicar brevemente las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.

  • Plantear el problema: ¿Cómo se relacionan las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España con la lucha por la independencia de la Nueva España?


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una reforma borbónica o un acontecimiento relacionado con la invasión napoleónica.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar cómo esta reforma o acontecimiento influyó en la lucha por la independencia de la Nueva España.

  • Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes como libros, páginas web, documentos históricos, etc.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus resultados y conclusiones al resto de la clase.

  • Se abrirá un