La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y análisis de la diversidad lingüística


2. Producción de un texto escrito reflexionando sobre la importancia de valorar todas las lenguas y culturas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar a los alumnos el problema que se abordará en el proyecto: la discriminación lingüística.


• Motivar a los alumnos a valorar la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o fragmento de una obra literaria que evidencie la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el texto leído, enfocada en identificar las diferentes lenguas y culturas presentes en la historia.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de respetar y valorar todas las lenguas y culturas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Solicitar a algunos alumnos que compartan sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el cuento