"Conociéndonos como comunidad"

Gemma Cruz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestras diferencias: Comunicándonos como comunidad


Objetivo general de la planeación: Fomentar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, promoviendo la interacción y el intercambio de puntos de vista entre los alumnos.


Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.


Metodología: Proyecto comunitario (enfoque interdisciplinar)


Problema a atender: Reconocimiento de los diferentes tipos de personas, culturas y etnias.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociéndonos como comunidad"



  • Presentación del proyecto y del objetivo.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de comprender y valorar las diferencias entre las personas.

  • Actividad: Los alumnos traerán un objeto que represente algo sobre su cultura o identidad. En grupos, compartirán y explicarán el significado de sus objetos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.


Sesión 2: "Descubriendo nuestras emociones"



  • Recordatorio del objetivo del proyecto.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de dramatización, representando una emoción asignada. Luego, comentarán cómo se sintieron al expresar esa emoción.

  • Juego en grupo: "La sopa de letras de emociones". Los alumnos buscarán palabras relacionadas con emociones y las compartirán con el resto del grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y escuchar las emociones de los demás.


Sesión 3: "Compartiendo nuestras