Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocerse

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán sucesos importantes de sus vidas que deseen narrar.


• Introducción: Se explicará la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas, eligiendo uno de los sucesos que hayan mencionado anteriormente para narrar. Utilizarán adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en la narración.


• Cierre: Cada pareja compartirá su narración frente al grupo y se realizará una retroalimentación entre los compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Se realizará una revisión de las narraciones realizadas en la sesión anterior. Se destacarán los aspectos positivos y se darán sugerencias de mejora.


• Desarrollo: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les asignará la tarea de crear un mural en el que cada uno de ellos narrará un suceso autobiográfico utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales. Se enfatizará la importancia de la colaboración y la inclusión en el trabajo en equipo.


• Cierre: Cada grupo presentará su mural al resto de la clase y se realizará una reflexión sobre la importancia de reconocerse a través de la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minu