Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

fernanda matias
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Grado: Primaria 1º


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para cuidarlo, argumentando la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no logran identificar los cambios y cuidados que hay en el cuerpo humano.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Título: ¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo?


Objetivo específico: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un dibujo del cuerpo humano y pedirles que lo observen y nombren las partes que conocen.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos sobre el cuerpo humano.

  3. Registrar las respuestas de los alumnos en un mapa conceptual en el pizarrón.


Sesión 2:


Título: Las partes externas del cuerpo humano


Objetivo específico: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Repartir a los alumnos tarjetas con nombres de diferentes partes del cuerpo.

  2. Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y que cada grupo investigue sobre una parte del cuerpo asignada.

  3. Cada grupo deberá representar la parte del cuerpo asignada en un papelógrafo o utilizando materiales reciclables.

  4. Al finalizar, cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase y explicará la importancia y función de la parte del cuerpo representada.


Sesión 3:


Título: Acciones para cuidar nuestro