El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo PDA: Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual, construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia del afecto y los vínculos en el desarrollo de los niños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños sobre el afecto y cómo se sienten cuando reciben o dan afecto.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y compartirán una situación en la que hayan experimentado afecto y cómo se sintieron en ese momento.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán sus experiencias de afecto.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el trabajo en comunidad y la importancia de cuidar el entorno.


• Reflexión y discusión grupal sobre las áreas verdes descuidadas y cómo afecta esto a la comunidad y al bienestar de las personas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos o maquetas de cómo les gustaría que fueran las áreas verdes de su comunidad.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos o maquetas y explicarán cómo se imaginan las áreas