Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problemática a atender: Poco conocimiento de las instituciones y organismos que protegen sus derechos, así como su funcionamiento.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos de 4 personas y deberán investigar acerca de una institución nacional o internacional encargada de proteger los derechos humanos.

Fase de Desarrollo:

• Exposición de los grupos sobre la institución que investigaron, enfatizando en su función y cómo protege los derechos humanos.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre las distintas instituciones.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual que represente las instituciones y su relación con los derechos humanos.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las instituciones en la protección de los derechos humanos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre una organización no gubernamental que defienda los derechos humanos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso breve de l