Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
   
   
   • Presentar el problema: el desconocimiento del hombre de Tepexpan y la importancia de una historia inclusiva que reconozca las contribuciones de las mujeres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre el hombre de Tepexpan y las aportaciones de las mujeres en la historia.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros de historia, internet y otros materiales para que los estudiantes realicen su investigación.
   
   
   • Los grupos deberán discutir y analizar los hallazgos de su investigación, identificando las principales contribuciones del hombre de Tepexpan y las mujeres en la historia.
   
   
   • Los grupos deberán preparar una presentación breve (5 minutos) para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su investigación y conclusiones ante el resto de la clase.
   
   
   • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás estudiantes.
   
   
   • Se realizará una reflexión final sobre la importancia de una historia inclusiv