Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Problemas en la reproducción de textos escritos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Se formarán equipos y se les asignará un tema específico que deberán investigar y preparar para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los equipos presentarán los resultados de su investigación sobre los temas asignados.


• Cada presentación deberá incluir un texto expositivo que evidencie los elementos mencionados (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración).


• Los alumnos deberán utilizar diferentes soportes (libros, revistas, internet, etc.) para ampliar sus conocimientos sobre el tema y consultar definiciones en un diccionario.

Sesión 3:

• Los alumnos realizarán una actividad práctica de producción de textos expositivos.


• Se les proporcionará una lista de temas relacionados con problemas comunitarios y deberán elegir uno para trabajar.


• Cada alumno elaborará un texto expos