El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.

Lourdes Meza
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.


Objetivo: Incorporar los saberes de su comunidad y generar pertenencia social y cultural al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema transversal: Museos de la ciudad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los museos de nuestra ciudad.

  • Conversación sobre la importancia de los museos y qué saben sobre ellos.

  • Actividad: Realizar una lista de los museos que conocen y qué saben sobre ellos.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y la importancia de los museos.


Sesión 2:



  • Visita virtual a un museo de la ciudad.

  • Observación y descripción de las diferentes obras o exhibiciones.

  • Actividad: Realizar un dibujo o escribir una descripción de la obra o exhibición que más les haya llamado la atención.

  • Compartir en grupo los dibujos o descripciones y explicar por qué eligieron esa obra o exhibición.


Sesión 3:



  • Invitados especiales: Figuras importantes de la comunidad relacionadas con los museos.

  • Entrevista a los invitados para conocer más sobre su trabajo y su relación con los museos.

  • Actividad: Realizar una representación teatral o dramatización sobre la importancia de los museos en la comunidad.

  • Presentación de las representaciones teatrales en grupo.


Sesión 4:



  • Salida a un museo de la ciudad.

  • Observación de las obras o exhibiciones en el museo.

  • Actividad: Realizar un dibujo o escribir una descripción de una obra o exhibición que hayan visto en el museo.

  • Compartir en grupo los dibujos o descripci