Salud sexual y reproductiva en adolescentes

stephania robles
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1°


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Breve introducción al tema de la clase: salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Actividad de reflexión inicial: Pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre la sexualidad, la reproducción y las infecciones de transmisión sexual. Anotar las respuestas en la pizarra.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de información: Proyectar imágenes y vídeos que muestren diferentes aspectos de la sexualidad, la reproducción y las infecciones de transmisión sexual. Fomentar la participación de los estudiantes para que comenten sus impresiones y dudas.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes preguntas relacionadas con el tema. Cada grupo tendrá la tarea de investigar y responder a su pregunta utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, etc.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, promoviendo el intercambio de perspectivas y opiniones.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Síntesis y reflexión final: Hacer una síntesis de los temas tratados durante la clase y