Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Distingue letras de números u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad previa:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna situación en la comunidad donde se presente mal uso del lenguaje. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema:

• Explicar a los alumnos que hoy trabajarán sobre el uso correcto de las convenciones de escritura en la cotidianidad.


• Mostrar ejemplos de textos cotidianos que contengan letras, números u otros signos y marcas gráficas (por ejemplo, carteles publicitarios, envases de productos, señales de tránsito, etc.).


• Comentar con los alumnos la importancia de identificar y trazar correctamente estas convenciones para la comunicación efectiva.

2. Actividad principal:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un paquete con diferentes textos cotidianos impresos (carteles, folletos, etiquetas, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, identifiquen y tracen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en los textos.


• Los alumnos deberán escribir en una hoja aparte el número de letras, números y signos/marcas gráficas que encontraron en cada texto.

3. Puesta en común y reflexión:

• Invitar a los grupos a exponer sus hallazgos y a compartir sus reflexiones sobre la importancia de utilizar correctamente las convenciones de escritura en textos cotidianos.


• Facilitar una discusión en clase sobre el mal uso del lenguaje que