Propiedades de los materiales

JESUS ENRIQUE MORALES
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales


Objetivo:
Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


PDA:
Los alumnos serán capaces de identificar y comprender las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales a través de experimentos y actividades prácticas.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad:
En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de deficiencia en el conocimiento de las propiedades materiales.


Enfoque:
Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Propiedades de los materiales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales y las necesidades que satisfacen.

  • Presentar ejemplos de diferentes materiales y discutir sus propiedades.

  • Actividad práctica: Los alumnos experimentarán con diferentes materiales y anotarán sus observaciones sobre su dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior y repaso de las propiedades de los materiales.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes pruebas de dureza en diferentes materiales, como rayar y cortar su superficie, y registrarán sus resultados.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las características de los materiales más duros y más blandos.


Sesión 3:



  • Revisión de las propiedades de los materiales y sus necesidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos llevarán a cabo experimentos para probar la flexibilidad de diferentes materiales, como doblarlos sin que se rompan, y tomarán nota de sus observaciones.

  • Ref