Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando sumas con agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan sumas en su vida diaria.


• Presentación del concepto de suma: Mostrar a los alumnos ejemplos de sumas utilizando objetos manipulables para que comprendan el concepto básico.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de problemas relacionados con el contexto para que resuelvan utilizando sumas y agrupamientos. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de suma: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Introducción a la operación inversa: Explicar a los alumnos el concepto de resta como la operación inversa de la suma.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos problemas en los que deban utilizar la resta para encontrar la respuesta correcta. Fomentar el razonamiento y la reflexión sobre la relación entre suma y resta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del trabajo con suma y resta: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban resolver sumas y restas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Actividad práctica: Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban aplicar sus conocimientos de suma y res