Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultad para identificar los estados de la materia en la vida cotidiana.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio (15 minutos):

• Presentar la problemática interdisciplinar: "¿Por qué es importante poder identificar los estados de la materia en nuestra vida cotidiana?"


• Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen ejemplos de los estados de la materia que puedan identificar en su vida diaria.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos en los tres estados de la materia y preguntar a los estudiantes en qué estado se encuentran.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar brevemente los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) y sus características principales.


• Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes puedan observar y diferenciar los estados de la materia con diferentes objetos (ejemplo: colocar hielo, agua y vapor de agua en recipientes separados y observar cómo cambian de estado según se les aplique calor o frío).


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la formulación de hipótesis sobre cómo se producen los cambios de estado de la materia.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para compartir las conclusiones de la actividad experimental.


• Resumir los conceptos pri