Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo General: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el tema Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducir el problema a resolver: Mediante los colores, formas, sonidos compara elementos artísticos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un video sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural y artística para investigar.


• Proporcionar a los grupos recursos (libros, revistas, internet, etc.) para que recopilen información sobre la manifestación asignada.


• Cada grupo deberá preparar una presentación en la que comparen el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes en su manifestación cultural y artística.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación y comparación ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de opiniones y preguntas entre los grupos.


• Reflexionar sobre la impor