Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad

LAURA RACHEL FLORES
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las posibles alternativas de solución ante problemas para analizar la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de toma de decisiones y creatividad, y reflexionar sobre su importancia ante problemas de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Luego, realizará una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá contar una situación en la que haya tomado una decisión importante.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente presentará a los alumnos el tema de la toma de decisiones y la importancia de la creatividad en la resolución de problemas. Mostrará ejemplos concretos de situaciones en las que se requiere tomar decisiones y ser creativo. Fomentará la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios prácticos.



  3. Cierre (10 minutos): El docente hará una síntesis de lo aprendido en la sesión y resaltará la importancia de reflexionar sobre las posibles alternativas de solución ante problemas. Finalmente, asignará una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones de violencia en su entorno y pensar en posibles alternativas de solución.




Sesión 2: Reflexión sobre problemas de violencia y alternativas de solución (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre problemas de violencia y analizar las posibles alternativas de solución.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior y les proporcionará algunos ejemplos de situaciones de violencia para analizar en grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo