Capacidades, habilidades y destrezas motrices en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices en Educación Física

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo principal (PDA): Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: POR DEFINIR

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Registro de desempeño individual en actividades motrices. 2. Observación de la participación y colaboración en actividades de grupo.

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema del día: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Presentación del problema POR DEFINIR y su relación con el tema.


• Realización de una actividad de calentamiento físico.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices a trabajar.


• División de la clase en grupos pequeños para realizar actividades prácticas que desarrollen las habilidades mencionadas.


• Cada grupo debe plantear una propuesta de solución al problema POR DEFINIR, considerando el uso de las habilidades motrices.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de solución al problema POR DEFINIR.


• Reflexión sobre la importancia de integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de la igualdad de género en el desarrollo de habilidades motrices.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de la importancia de la igualdad de género en el desarrollo de habilidades motrices.


• Actividad de calentamiento físico