"Explorando las funciones vitales de los seres vivos: Animales y plantas"

Beatriz Hernández
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: "Explorando las funciones vitales de los seres vivos: Animales y plantas"


Grado: 5° de primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender las funciones vitales de las plantas y su relación con el entorno natural.



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de plantas y preguntas para reflexionar sobre cómo se relacionan con el entorno.



  • Actividad principal: Observación de plantas en el entorno escolar, identificando sus partes y funciones vitales (respiración, nutrición, reproducción, adaptación y crecimiento). Los alumnos registrarán sus observaciones en un cuaderno de campo.



  • Actividad de cierre: Elaboración de un mapa conceptual sobre las funciones vitales de las plantas y su importancia en el entorno natural.




Sesión 2:


Objetivo específico: Explorar el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales.



  • Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes animales y pregunta disparadora: ¿Cómo crecen y nacen los animales?



  • Actividad principal: Investigación en grupos sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios). Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información (libros, internet, enciclopedias) para recopilar datos y clasificar los animales en vivíparos y ovíparos.



  • Actividad de cierre: