Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Problema a atender: POR DEFINIR

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y motivar su interés en resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre el tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar preguntas provocativas para que los alumnos reflexionen sobre el tema y generen hipótesis.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos midan la circunferencia de diferentes objetos utilizando una cinta métrica.


• Observar y analizar los resultados obtenidos.


• Introducir el concepto de pi (π) y su relación con la circunferencia.

Cierre:

• Resumir los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la circunferencia en la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la siguiente sesión (investigar sobre ángulos inscritos y centrales).

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los alumnos encuentren ejemplos de ángulos inscritos y centrales en su entorno.


• Reflexionar sobre la importancia de los ángulos inscritos y centrales en la medición de los arcos de una circunferencia.

Desarrollo:

• Explicar la relación entre los ángulos inscritos y centrales y los arcos de una circunferencia.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos determinen la