Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Angelica Zúñiga García- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Falta de expresión de emociones y sentimientos, falta de autoconocimiento.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Promover la expresión de emociones y sentimientos a través de actividades motrices.
Actividad 1: Calentamiento emocional (10 minutos)
- Realizar una ronda en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.
- Proponer una actividad de relajación y respiración para ayudarles a conectarse con sus emociones.
Actividad 2: Juego de expresión emocional (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles una serie de tarjetas con diferentes emociones escritas.
- Cada pareja debe representar la emoción asignada a través de movimientos corporales y gestos.
- Las demás parejas deben adivinar la emoción representada.
Actividad 3: Juego de emociones (15 minutos)
- Dividir al grupo en equipos y asignarles una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
- Los equipos deben crear una coreografía que refleje la emoción asignada y presentarla al resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo específico: Fomentar el autoconocimiento a través de actividades motrices.
Actividad 1: Juego de habilidades (15 minutos)
- Preparar una serie de estaciones con diferentes actividades motrices (saltar a la cuerda, equilibrio sobre una línea, lanzam