Introducción a la comprensión de textos argumentativos y problemática del uso de dispositivos móviles en niños y niñas.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión de textos argumentativos y problemática del uso de dispositivos móviles en niños y niñas.

Objetivo:

• Comprender qué son los textos argumentativos y cómo se estructuran.


• Conocer la problemática del uso de dispositivos móviles en niños y niñas.

Actividades:

1. Presentación de la temática del uso de dispositivos móviles en niños y niñas y reflexión en grupo sobre los beneficios y riesgos asociados.


2. Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre el tema y análisis de su estructura (introducción, argumentos, contraargumentos, conclusión).


3. Realización de una lluvia de ideas sobre los datos y hechos concretos relacionados con el uso de dispositivos móviles en niños y niñas.


4. Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre los conceptos clave relacionados con la problemática.

Recursos:

• Texto argumentativo sobre el uso de dispositivos móviles en niños y niñas.


• Pizarrón y marcadores.


• Papel y colores para el mapa conceptual.

Sesión 2:
Tema: Identificación de opiniones y datos en textos argumentativos.

Objetivo:

• Distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos en textos argumentativos.


• Analizar ejemplos de opiniones y datos en relación a la problemática del uso de dispositivos móviles en niños y niñas.

Actividades:

1. Recuperación de la información de la sesión anterior mediante una breve discusión en grupo.


2. Lectura de diferentes fragmentos de textos argumentativos sobre el uso de dispositivos móviles en niños y niñas y análisis de las opiniones y datos presentes en ellos.


3. Realización de una actividad individual donde los alumnos deberán identificar y subrayar las opiniones y los datos en un