Textos de divulgación científica

Paulina Meléndez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporar la atención al problema de analizar las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer textos científicos orales o escritos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por texto de divulgación científica.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y comentar sus características.

  • Establecer el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Explicar las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, información basada en evidencia científica, estructura organizada, etc.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación de características en textos de divulgación científica.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un tema de interés personal o colectivo para realizar un texto de divulgación científica.


Cierre:



  • Recapitular lo aprendido en la sesión.

  • Asignar la tarea de buscar información relacionada con el tema seleccionado para la próxima sesión.

  • Resolver dudas y responder preguntas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Solicitar a los alumnos que compartan la informa