Comunicación y representación técnica

miguel angel perez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en secundaria 1º: Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve reflexión sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en la vida cotidiana y en el ámbito laboral.

  • Presentación del problema a atender: Deficit de los aprendizajes.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Actividad 1: Lectura de un texto o relato corto relacionado con la importancia del lenguaje técnico en una profesión específica (por ejemplo, un ingeniero, un arquitecto, etc.).

  • Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de comprender y utilizar un lenguaje técnico adecuado en diferentes contextos.

  • Actividad 3: Elaboración de una lista de palabras o términos técnicos relacionados con la profesión mencionada en el texto.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Ejemplo práctico de cómo la comunicación adecuada y el uso de representaciones técnicas facilitan la comprensión de un proceso o producto (por ejemplo, diagrama de flujo, plano, etc.).

  • Actividad 2: Presentación de una situación problemática o proyecto que requiera la comunicación y representación técnica para su resolución.

  • Actividad 3: Trabajo en grupos para proponer formas de representación y comunicación del problema o proyecto.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Reflexión sobre la importancia del consenso en el uso