Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta identificar las diferentes tradiciones como el 15 de septiembre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes tradiciones y manifestaciones culturales que se celebran en nuestra comunidad, especialmente el 15 de septiembre."


• Preguntas guía: ¿Qué saben sobre el 15 de septiembre? ¿Qué tradiciones o festividades se celebran en esa fecha?

2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

• Observación de imágenes y videos relacionados con las diferentes tradiciones del 15 de septiembre.


• Preguntas guía: ¿Qué observan en las imágenes y videos? ¿Qué elementos culturales y artísticos pueden identificar? ¿Cuál creen que es su significado?

3. Investigación en grupo (15 minutos)

• Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre una tradición específica relacionada con el 15 de septiembre (por ejemplo, el Grito de Independencia, los fuegos artificiales, la música tradicional, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la historia, significado y elementos culturales y artísticos de la tradición asignada.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Presentación de los resultados (20 minutos)

• Los grupos compartirán sus investigaciones y presentarán al resto de la clase los elementos cul