Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento - Leyes de Newton

Francisco Ruvalcaba
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento - Leyes de Newton


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Identificar en la vida cotidiana las tres leyes de Newton y realizar experimentos donde sean aplicables.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Actividad motivadora: Proyección de un video corto que ejemplifique la aplicación de las leyes de Newton en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: Identificar en la vida cotidiana las tres leyes de Newton y realizar experimentos donde sean aplicables.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de las leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Realización de experimentos sencillos que ejemplifiquen cada una de las leyes de Newton.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar situaciones cotidianas en las que se apliquen las leyes de Newton y proponer experimentos relacionados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los experimentos propuestos por los grupos.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de las leyes de Newton en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de tareas para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Ob