Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocimiento de los sucesos del pasado.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de sucesos del pasado y del presente y pedir a los alumnos que identifiquen diferencias y similitudes.


• Breve explicación sobre la importancia de reconocer los sucesos del pasado para entender el presente.


• Actividad principal: lectura en voz alta de un cuento o fragmento de libro que narre eventos históricos relevantes. Después, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos comentarán qué sucedió en el pasado y cómo se relaciona con el presente.


• Reflexión final: los alumnos compartirán sus opiniones sobre la importancia de conocer los sucesos del pasado.

Sesión 2 (Investigación):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación sobre la importancia de la investigación para conocer sucesos del pasado.


• Actividad principal: los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre un suceso histórico o cultural relevante. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Presentación de los resultados de la investigación: cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, destacando las relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.


• Reflexión f