Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la sesión presentando el tema de la multiplicación y división, recordando lo aprendido previamente sobre las operaciones básicas.


• Actividad motivadora: Realizar una actividad en la cual los alumnos deben resolver problemas de multiplicación y división utilizando situaciones reales de su contexto.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la multiplicación y división en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas, fichas o manipulativos para que investiguen y descubran la relación entre la multiplicación y la división.


• Registro de hallazgos: Cada grupo deberá registrar los hallazgos y conclusiones de su investigación en una hoja de papel o pizarra.


• Puesta en común: Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, generando un espacio de intercambio y debate.

Sesión 3 (45 minutos):

• Resolución de problemas: Plantear a los alumnos una serie de problemas contextualizados que involucren la multiplicación y la división. Los alumnos deberán utilizar un algoritmo para resolver estos problemas.


• Trabajo individual: Cada alumno resolverá los problema