Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Día de muertos, tradiciones ancestrales, origen del día de muertos, sincretismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el significado de patrimonio cultural y su importancia.

Desarrollo:

• Presentar el tema del día de muertos y su relación con el patrimonio cultural.


• Mostrar imágenes y videos sobre las distintas manifestaciones artísticas relacionadas con el día de muertos.


• Realizar una lectura en grupo sobre el origen del día de muertos y el sincretismo cultural.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos expresen su reflexión sobre la importancia de preservar estas tradiciones.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones de los alumnos.


• Realizar una síntesis de la sesión y dejar tareas para la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la temática de la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de grupo para recordar los conceptos clave sobre patrimonio cultural y día de muertos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística relacionada con el día de muertos (altares, calaveras de azúcar