Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Francisco Ruvalcaba
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Problemática a abordar: Elaborar un censo poblacional de la comunidad, del municipio, del estado, del país y mundial.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo el crecimiento, distribución, composición y migración de la población afecta a diferentes países?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer estos datos demográficos.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien la diversidad y la interculturalidad en el mundo.


Fase de Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos material de investigación (libros, internet, revistas) para que busquen información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.

  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un país para que realicen un análisis de las implicaciones sociales, ambientales y económicas de la población en ese país.

  • Los equipos deben elaborar una presentación en PowerPoint y preparar una exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Fase de Cierre:



  • Los equipos presentan sus análisis y reflexiones sobre las implicaciones s