Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Conocer el origen de la energía en su comunidad

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Fase de inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que los alumnos conocen y su uso en los procesos técnicos.


• Plantear el problema interdisciplinario: Conocer el origen de la energía en su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Explicar las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la electricidad, el gas, el petróleo, la energía solar, etc.


• Realizar una actividad práctica en la comunidad para identificar las fuentes de energía utilizadas en lugares como casas, escuelas, tiendas, etc.


• Recopilar información sobre el origen de la energía en la comunidad y analizar posibles riesgos asociados.

Fase de cierre:

• Retroalimentar sobre lo aprendido durante la clase.


• Reflexionar sobre los riesgos asociados a las fuentes de energía identificadas en la comunidad.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión relacionadas con la prevención de riesgos.

SESIÓN 2

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase.


• Plantear preguntas para revisar la comprensión del tema.

Fase de desarrollo:

• Explicar las alternativas de prevención de riesgos personales, soc