Procesos técnicos.

Norma Tovar
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º - Procesos Técnicos


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en comprensión lectora y cálculo mental.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de lectura sobre la historia de los sistemas técnicos, donde se resalten los términos clave y las etapas de evolución.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de un sistema técnico (artesanal, industrial o automatizado) a cada equipo.

  • Investigación en línea y en libros sobre las características y procesos del sistema técnico asignado.

  • Elaboración de un informe escrito y una presentación oral sobre el sistema técnico, destacando su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Exposición de los informes y presentaciones orales por parte de los equipos.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes sistemas técnicos.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos principales de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad