Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Objetivo PDA: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que se implementará en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que desconocen los documentos legales que garantizan y defienden los derechos de las personas indígenas para apreciar, reconocer y valorar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la técnica artística utilizada en el proyecto escolar; 2) Cuestionario de comprensión sobre los documentos legales que garantizan y defienden los derechos de las personas indígenas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo objetivo: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una para implementar en un proyecto escolar creativo relacionado con problemas de la comunidad.


• Breve introducción a la importancia de la expresión artística para abordar problemáticas sociales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diversos lenguajes artísticos: pintura, escultura, fotografía, música, danza, teatro, etc.


• Explicación de las características y posibilidades creativas de cada lenguaje artístico.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes técnicas artísticas, utilizando materiales pr